PÁSCOA

PÁSCOA

VERIFIQUE POST DE 2012: http://imagemeacaonasaladeaula.blogspot.com.br/2012_03_01_archive.html

ABC DA ASTRONOMIA - DVD com série completa

Série de 30 episódios apresentando os principais conceitos de Astronomia. A cada programa, o professor e Astrônomo Walmir Cardoso, apresenta um tema derivado de uma letra do alfabeto. Animações, fotos espaciais e imagens de arquivo complementam a viagem espacial que traz como grande diferencial o ponto de vista do hemisfério sul.

Duração: 5 minutos cada

ep. 01 - ASTRONOMIA - Este é o episódio de abertura da série que fala das definições gerais da ciência, e principalmente da evolução histórica da Astronomia.Desde os primeiros olhares do homem até a Astronomia Extragaláctica. Dos Zigurates mesopotâmicos, ao Hubble,  um convite ao universo.

ep. 02 - ANO LUZ - Uma unidade de tempo para medir distâncias astronômicas. As estratégias para calcular a velocidade da luz e as maneiras de encontrar distâncias entre os astros. Olhar para o céu é ver o que está no passado.

ep. 03 - BIG BANG - Será que tudo começou numa grande explosão? O programa mostra que a coisa é muito mais complexa. O universo segue em expansão acelerada e o nosso jovem Sistema Solar nascido 9,5 bilhões de anos do começo de tudo, viaja nessa expansão com toda a nossa galáxia.

ep. 04 CRUZEIRO DO SUL - Ligar as estrelas e formar figuras é exercício de criação de todas as culturas. Mas o que é mesmo uma constelação? As estrelas do Cruzeiro do Sul têm alguma coisa em comum? Conheça algumas constelações dos indígenas brasileiros.

ep. 05 - DISTÂNCIAS - Estamos falando de distâncias “astronômicas” e para isso precisamos de técnicas especiais de medida. Os ângulos e os efeitos que enganam nossos olhos e os que nos ajudam a criar métodos de medida no desafio de conhecer o universo.

ep. 06 -  ESTRELAS - Elas são gigantescas fornalhas em constante atividade, produzindo energia e todos os elementos que compõem a natureza que conhecemos inclusive nós mesmos. Talvez seja por isso que nos encantem tanto quando olhamos para seu brilho no céu noturno.

ep. 07 - FASES DA LUA - É tudo um jogo de luz e sombra. O sistema Sol, Terra, Lua oferece belos espetáculos para nós, felizardos espectadores. Mas o que parece simples tem muitos detalhes que o programa esclarece.

ep.08 - GALÁXIAS - O conceito de Galáxia começou por definições filosóficas e hoje os observatórios contabilizam bilhões de imensos grupos de bilhões de estrelas, poeira, gás e formas pouco conhecidas de matéria. Dizem até que muitas delas têm nos seus núcleos super buracos negros.

ep. 09 - HELIOCENTRISMO - No início era a Terra o centro de tudo. Depois de muita polêmica foi o Sol, Helios, que passou para o centro do universo. Hoje a nossa compreensão ampliou o tamanho do universo e o centro de tudo passa a ser indeterminado, com a expansão acelerada das galáxias.

EP. 10 -  INVISÍVEL - A luz visível traz muita informação do universo, mas ela é apenas uma pequena parcela de todas as radiações que já detectamos no universo. A Astronomia do Invisível está em busca de mais segredos escondidos nas microondas, raios X, raios Gama.

EP. 11 - JÚPITER - Ele é muito grande e tem massa duas vezes e meia a massa de todos os outros planetas do Sistema Solar. Mas é quando a gente olha pra ele no telescópio pela primeira vez que dá aquele estalo de que somos mesmo muito pequenos, somos realmente uma pequena bolinha girando em torno do Sol.

EP 12 - KEPLER - As leis de Kepler são aplicáveis, até agora, a todos os sistemas binários de astros e aos novos sistemas solares que estão sendo descobertos. A busca da harmonia que norteou o seu trabalho talvez seja o que mantenha suas leis aceitas por mais de 4 séculos.

EP. 13 - LUA - Ela nasceu de uma colisão e influencia nossas marés e embeleza nosso céu brilhando todas as noites. Ela mostra sempre a mesma face para nós, mas nem sempre foi assim. Mais de dez homens já estiveram por lá em uma série de 6 missões que levaram 3 anos.
Tem muito mais sobre a inspiradora de poemas nesse programa.
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EP 14 - METEOROS - Antes de chegar são METEORÓIDES, quando riscam a atmosfera são METEOROS. Quando são grandes e chegam ao nosso chão, são METEORITOS. Eles são tudo isso e nós os chamamos de Estrelas Cadentes. Ah... Também falamos das chuvas de METEOROS nesse episódio.

EP 15 - NOITE - O Sol vai embora e a noite começa. Mas porque a noite é escura?
As outras estrelas e todo o resto do universo não deviam brilhar no céu inteiro? A resposta a esta pergunta pode estar na teoria do Big Bang. É... A noite tem muitos mistérios.

EP. 16 - OBSERVATÓRIOS - Os primeiros observatórios só usavam referências para o olhar. As lentes nos trouxeram os planetas e muitos outros astros. Os espelhos nos levaram às galáxias, e quando fomos prá fora da Terra enxergamos coisas cada vez mais surpreendentes.

EP. 17 - PLANETAS - Os primeiros observatórios só usavam referências para o olhar. As lentes nos trouxeram os planetas e muitos outros astros. Os espelhos nos levaram às galáxias, e quando fomos prá fora da Terra enxergamos coisas cada vez mais surpreendentes.

EP. 18 - QUADRANTE - O Quadrante é uma ferramenta para olhar para o céu. Com um pouco de geometria e matemática os navegantes atravessaram oceanos. Com mais cálculo e mais matemática e com os Quadrantes mais sofisticados organizamos nossas descobertas sobre o céu.

EP. 19 - ROTAÇÃO E REVOLUÇÃO - Quando a gente pensa nos movimentos da Terra e da maioria dos planetas fica fácil imaginar todos girando no mesmo sentido e na mesma direção. Mas nem sempre é assim. Tem planeta que “rola”, e tem planeta que gira ao contrário. E tem mais, muito mais no programa.

EP. 20 - SOL - Conhecer o Sol não é nada fácil. Olhar pra ele só com filtros especiais. Pousar nele, nem pensar! Mas uma coisa é importante lembrar: ele não é uma bola de fogo. A gente está chegando mais perto com sondas e já conhecemos bem mais da nossa maior fonte de energia.

EP. 21 - TERRA - A Terra só é do jeito que é por causa das coisas que aconteceram na sua superfície, inclusive por causa das plantas, dos animais e outras espécies que surgiram por aqui. Nós temos parte nisso tudo, mas já sabemos que a encrenca que armamos está em nossas mãos. 

EP. 22 - UNIVERSO - Essa palavra dá uma sensação de que a gente nunca chega lá. Então o programa tenta escalar as distâncias para termos uma noção mais próxima do humano das dimensões do que ainda temos por conhecer.

EP. 23 - VIA LÁCTEA - No céu é uma faixa clara. No espaço, é a nossa galáxia. No imaginário da Grécia antiga é um rio de leite. Na visão dos brasileiros originais é o caminho da Anta pela floresta. Na visão das nossas crianças... É preciso levá-las para onde possam vê-la.

EP. 24 - WOLF - Conhecer o Sol não é nada fácil. Além de todos os filtros e das sondas que já enviamos, é preciso criar referências. O número de WOLF cria uma das mais importantes para observar o comportamento das manchas solares.

EP. 25 - RAIOS X - O raio X atravessa nossos ossos e vira fotografia de dentro da gente.

Todas as estrelas emitem raio X. A maioria dos astros também, inclusive os buracos negros. Para ver os Raios X das estrelas, é melhor ir pra fora da Terra.

EP. 26 - YURI GAGARIN - Será que o primeiro homem fora da Terra já tinha decorado seu texto: “A Terra é azul”! Parece mais um espanto de um homem simples, mas nada era simples na guerra fria que acelerou a corrida espacial.

EP. 27 - ZODÍACO - A faixa do ZODÍACO é notável porque o Sol e os planetas passam por ela ao longo do tempo. Era de se esperar que as estrelas da região fossem mais observadas gerando figuras na imaginação dos povos. Mas ela não é tão estática como muitos gostariam. Ela se transforma e hoje abriga 13 constelações. Acompanhe no programa.

EP. 28 - CONSTELAÇÕES - Nesse episódio vamos viajar pelo céu como o vemos com nossos olhos, reconhecendo as estrelas mais brilhantes do céu. É um roteiro para o prazer de olhar o céu com amigos numa noite sem poluição.

EP. 29 - VIDA - A gente tem uma noção intuitiva do que é a vida. Mas como identificá-la no Universo? Será que ela só se manifesta por aqui? Será que ela pode ter características totalmente diferentes da nossa? As pesquisas por vida inteligente vão chegar a algum resultado?

EP. 30 - BURACOS NEGROS - Dá um pouco de medo imaginar um lugar que suga tudo pra dentro dele. Mas parece que se não fosse por um deles a nossa galáxia não estaria equilibrada. Essa idéia nasceu bem antes da cosmologia moderna mas ganhou forma nas equações de Enstein.

Para assistir a todos os episódios antes de solicitar o DVD à videoteca: http://www.youtube.com/playlist?list=PL786495B96AB0CC3C

CENTENÁRIO DO NASCIMENTO DE VINÍCIUS DE MORAES

NESTE PRIMEIRO BIMESTRE, DE ACORDO COM O PROJETO PEDAGÓGICO, NOSSAS CRIANÇAS TERÃO A OPORTUNIDADE DE CONHECER MUITAS POESIAS DE VINÍCIUS!

AQUI, ALGUMAS SUGESTÕES!

Para ouvir o Álbum Chico e Vinícius para Crianças, clique no link abaixo:
http://www.radio.uol.com.br/album/chico-buarque-e-vinicius-de-moraes/chico-e-vinicius-para-criancas/3119?cmpid=clink-rad-al

Para ouvir o Álbum Arca de Noé I, clique no link abaixo:
http://www.radio.uol.com.br/#/volume/vinicius-de-moraes/a-arca-de-noe-de-vinicius-de-moraes/17784

TEMOS NA VIDEOTECA DOIS CDS: ARCA DE NOÉ 1 E ARCA DE NOÉ 2!

Assista vinhetas animadas de poesias de Vinícius, feitas pelo Castelo RáTim Bum:







Parcerias especiais com TOQUINHO:






Para assistir o Musical A Arca de Noé, dos anos 80, clique aqui:
http://www.youtube.com/playlist?list=PL61EAA098B5234075

"Vinicius para crianças", também conhecido por "Arca de Noé", é um programa musical brasileiro para crianças, produzido pela Rede Globo em 1980. O programa é baseado no disco "A Arca de Nóe" que foi feito por Vinicius de Moraes, pouco antes de sua morte, em 1980, e para criá-lo, o poeta baseou-se no livro homônimo que escreveu para seus filhos. Para ilustrar os momentos musicais foram convidados diversos artistas brasileiros, e com participação da pequena Aretha. O argumento foi escrito por Ronaldo Bôscoli, com cenários de Frederico Padilla, produção de Marny Elwis, direcção de Ewaldo Ruy e direcção Geral de Augusto César Vannucci.

A cantora Elis Regina participou no disco na música "A Corujinha", mas não fez o especial de TV.

O programa ganhou diversos prémios, entre eles, um Emmy e um Silver Award, em 1981, nos Estados Unidos e o prémio Ondas, em 1982, na Espanha. Em 1981, a Rede Globo, produzido um segundo programa que obteve igualmente sucesso. 

SAMBA 2013 G.R.E.S. UNIÃO DA ILHA DO GOVERNADOR: 'Vinicius, no plural. Paixão, poesia e Carnaval' 

Este não é para as crianças, mas para as professoras que querem conhecer a biografia de Vinícius através do filme  completo (2h de duração):

Clique aqui para assistir: http://www.youtube.com/watch?v=8OZkmnJb5D4

Nossas aulas começam depois do Carnaval, mas o samba da escola de samba mais famosa de Caxias , a Grande Rio, poderá ser ouvido aqui. Caso desenvolva algum tema e necessite do CD com os sambas-enredos do grupo especial, é só entrar em contato com a videoteca.

2013

Vem chegando o Natal...

 SUGESTÕES DE FILMES COM TEMAS DE NATAL

Que tal começar um projeto sobre este tema exibindo um vídeo?

"As Doze Badaladas"- Turma da Mônica
(animação: 25  minutos)
O coelho da Mônica some e ela vai tirar satisfações com Cebolinha. O menino, que está ajudando a mãe com a decoração de Natal de sua casa, cheio de alegria pela data especial, é surpreendido com a chegada da baixinha muito zangada. Cebolinha fica triste com a acusação, já que nessa época do ano todos devem ser bons uns com os outros, mas logo descobre o verdadeiro culpado: Cascão, que aparece todo sujo após fugir de Mônica. A campainha da casa de Cebolinha toca pela terceira vez e agora é Magali, chorando, pois sofreu uma grande injustiça: sua mãe não a deixou comer a ceia de Natal antes da hora.Quando a bagunça começa, Cebolinha cobra de todos o espírito natalino, mas Mônica, Cascão e Magali voltam a brigar e a confusão só é interrompida pelos sinos de Natal.



Clipe Feliz Natal paraTodos - Turma da Mônica
(animação: 2 min.)



Clipe Um ano de Festa - Turma da Mônica
(animação: 2 min.)




“Um Natal Glacial” - Turma da Mônica (DVD Guarda-chuva voador)

(animação: 7 min.)

Quando a Mônica pede como presente de natal um urso enorme, Cebolinha fica preocupado com o estrago que pode fazer o bichinho ser for usado no lugar do Sansão e resolve agir. Mas há mais gente com planos para o Natal imagine a confusão!!!

Linda Noite de Natal – Turma da Mônica (animação: 20 min.)

O especial de Natal começa na casa da Mônica, ela canta e enfeita sua árvore de Natal enquanto Magali “assalta” a geladeira. Mônica adora os enfeites e Magali acha um boneco do Horácio e Mônica lembra de um filme de Natal do Horácio e coloca ele para as duas assistirem. A turma reúne brinquedos para doar e Mônica pede para Papai Noel distribuí-los.
parte 1

parte 2


parte3


Expresso Polar (filme: 100 min.)

É véspera de Natal e um garoto (Tom Hanks) está acordado. Sem acreditar mais em Papai Noel, ele espera por algo que faça com que sua crença na figura natalina retorne. De repente ele ouve um grande barulho, indo para fora de sua casa. O garoto então vê à sua frente um gigantesco trem negro com destino ao Pólo Norte, cujo condutor (Tom Hanks) o convida para embarcar. Após certa relutância, ele decide seguir viagem.

6- BLIZZARD, um conto de Natal (87 min.)

Esta comédia delicada e divertida chega na hora certa, afinal, o tema central do filme é o Natal. Aos 10 anos de idade, Jesse fica extremamente triste quando o seu melhor amigo é obrigado a se mudar. Tentando ajudar a garota a superar a perda, na véspera do Natal sua tia Mille (Brenda Blethyn, de Túmulo com Vista) decide contar uma bela história natalina, que certamente alegrará a pequenina. Ela narra a tocante amizade entre Blizzard uma rena mágica que vive na Cidade de Papai Noel e uma menininha pobre que sonha em se tornar uma grande patinadora no gelo quando crescer. Essa historinha transformará a vida da pequena Jesse para sempre.

5 – O Melhor amigo do Papai Noel ( 96 min.)

Na tradição dos contos clássicos de Natal da Disney chega um filme comovente sobre o poder da doação e o verdadeiro significado do Natal. Descubra como a lendária amizade entre Papai Noel e Cão Noel começou no inspirador filme O Melhor Amigo do Papai Noel. Quando Papai Noel e seu novo melhor amigo descobrem que os meninos e meninas de todo o mundo perderam o espírito natalino, eles fazem uma viagem para a cidade de Nova Iorque. Mas quando Papai Noel perde sua memória, é Cão Noel, uma esperançosa órfã chamada Quinn, sua nova amiga Will e um maravilhoso grupo de cães mágicos falantes para salvar Noel e mostrar ao mundo o que é o verdadeiro Natal. Neste Final de Ano, a Disney convida você a conhecer o melhor amigo do Papai Noel em um novo clássico de Natal, recheado de diversão, aventura e uma mensagem eterna que irá encantar toda a família.

8 - O Nascimento de Jesus – Literatura de Cordel (6 min.)

Animação curta, contando o nascimento de Jesus, com traço e estética de literatura de cordel, com narração de Euriano Sales.

COCORICÓ -ESPECIAL DE NATAL
(Filme: 45 minutos)
Júlio e João resolvem ajudar a Avó com os preparativos de Natal e ficam responsáveis por montar a árvore. Muita diversão em 3 divertidas histórias de Natal.



O NASCIMENTO DE JESUS
Exibimos em muitas turmas este desenho no ano passado. Se você ainda não usou, vale à pena!

"Nasce o Rei" : O anjo Gabriel vai até Maria e avisa que ela dará a luz ao filho do Senhor. A caminho de Belém, local escolhido para o nascimento da criança, Maria começa a sentir dores e José sai a procura de um abrigo onde Jesus possa nascer. Mas, todas as hospedarias estão sem vagas. Eis que um bom homem cede o estábulo de sua pensão para que o casal se acomode. Após o nascimento, Jesus recebe sua primeira visita, a de três reis que vieram de longe e lhe trazem presentes, os Reis Magos.
Duração: 25 min.
Disponível na pen drive da escola.




O NATAL MÁGICO DE FRANKLIN
(Animação: 53 min.)
Nessa linda história, a tartaruga Franklin e sua pequena irmã, Harriet, vão visitar seus avós na Fazenda Distante. Já antes de viajar, Franklin começa a se irritar com Harriet por fazê-lo deixar em casa seu brinquedo favorito, o Sam. Ao chegarem no campo, Franklin fica ainda mais nervoso por ter que dividir o quarto com sua irmã. Mas, apesar de tanta rivalidade, a magia natalina poderá mudar um pouco as coisas entre esses dois irmãos....



BARBIE, UM NATAL PERFEITO
(Animação: 1h 13m)
Barbie e suas irmãs, Skipper, Stacie e Chelsea (Kelly) estavam prestes a ir para Nova York com suas boas e fabulosas ideias para época de Natal. Quando eles estão prestes a ir, uma enorme tempestade de neve os impede. Então ficam numa pousada e tentam arrumar outro voo, que também é cancelado, organizam um show, mas dá tudo errado.
para assistir clique AQUI

OS FANTASMAS DE SCROOGE (Atenção: Estamos sem este filme provisoriamente)

O Natal se aproxima e, como sempre, Ebenezer Scrooge (Jim Carrey) mantém seu desprezo pela data. Milionário e muito mesquinho, ele só pensa em dinheiro e não dá espaço para a emoção em seu coração, maltratando Bob Cratchit (Gary Oldman), seu fiel assistente, e ignorando seu sobrinho Fred (Colin Firth). Com a morte de seu sócio, Ebenezer recebe a visita de três fantasmas do Natal: do passado, do presente e do futuro. Cada um deles, levará o velho ranzinza para uma viagem que o ajudará a refletir melhor sobre sua vida passada e a escolha que fará para o futuro. 




OPERAÇÃO PRESENTE

Busca responder a pergunta: "Como é que Papai Noel consegue entregar todos os presentes em uma única noite?" Em um lugar escondido no Polo Norte, encontra-se a resposta. Em meio a chamada "operação presente", Arthur tem um missão muito especial que precisa ser concluída antes do amanhecer da manhã de Natal.




O NATAL MÁGICO DO MICKEY  (60 MIN)

Quando uma forte tempestade de neve deixa Mickey e o seus convidados isolados, Pooh, Bela, Ariel, Branca de Neve e muitos outros amigos decidem ajudar o Pato Donald a recuperar o seu espírito natalino. A diversão começa quando Minnie convida todos para uma sessão dos melhores filmes de Natal.

Rapidamente todos são absorvidos por mágicas recordações, incluindo o rabugento Donald que acaba tornando-se a estrela da noite. À medida que o contagiante entusiasmo toma conta de todos, acabam percebendo que “O Melhor Natal” é aquele que partilhamos com todos os nossos amigos!

Assiste ao trecho...



ERA DO GELO ESPECIAL DE NATAL (25 MIN)
ASSISTA AQUI

Sinopses PROFA

Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa)

Vídeos que integram o Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo Ministério da Educação (MEC), em 2001.

Módulo 1 – PROCESSOS DE APRENDIZAGEM

Programa 1 : MUDANÇAS EM CURSO (4 PARTES)

PARTE 1

Primeiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, você encontra a apresentação institucional do programa e a explicação das mudanças conceituais e práticas nos processos de ensino e aprendizagem da alfabetização, introduzidas pelas pesquisas realizadas por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, ao final da década de 1970.

PARTE 2

Continuação do primeiro vídeo do Módulo I do Pograma de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, são apresentadas as 14 professoras que integram o grupo de referência. São profissionais que atuam na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e suas práticas serão acompanhadas ao longo do programa de formação.

PARTE 3

Continuação do primeiro vídeo do módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta terceira parte, são apresentados alguns trechos dos programas que vão compor a formação, mostrando que as crianças possuem ideias sobre a leitura e a escrita, mesmo antes de saber ler e escrever convencionalmente. Em seguida, adultos contam como aprenderam a ler antes de começar a frequentar a escola.

PARTE 4

Continuação do primeiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta última parte a leitura e a escrita são abordadas como práticas sociais que devem ser trabalhadas com o sentido que possuem na realidade.

Programa 2 – Em outras palavras (3 partes)

Parte 1

 Segundo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta primeira parte, você encontrará uma breve história das ideias sobre alfabetização, dividida em três fases: a 1ª metade do século 20, a década de 60 e a partir de meados da década de 70.

Parte 2:

Continuação do segundo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver como crianças que ainda não sabem escrever são capazes de ditar e revisar uma carta em linguagem escrita. Essa situação ilustra uma das premissas das pesquisas realizadas em meados da década de 1970 que buscavam descobrir como as crianças aprendem a ler e a escrever e, principalmente, o que pensam sobre a escrita os que ainda não se alfabetizaram. Ao final, professores contam como foi o processo de alfabetização por que passaram quando eram alunos.

Parte 3:

Segundo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), relaizado pelo MEC em 2001. Nesta terceira e última parte, professoras continuam contando suas primeiras experiências - algumas boas e outras traumatizantes - com a leitura e com a escrita.

Programa 3 : A Construção da escrita (6 partes)

Parte 1:

Terceiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta primeira parte, você conhecerá os diversos sistemas de escrita criados pela humanidade ao longo da História e vai perceber que o sistema alfabético que usamos é apenas um dos sistemas possíveis.

Parte 2:

Continuação do terceiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta segunda parte, você encontrará a sequência da história da escrita, que começou a ser contada na parte 1, passando pelos pictogramas egípcios, sumérios e cretenses, pelos ideogramas chineses e japoneses, até chegar a elaboração do primeiro alfabeto pelos gregos, por volta do ano 800 a.C. Ao final dessas explicações históricas, o apresentador enfatiza que os professores precisam compreender que na Língua Portuguesa que ensinamos coexistem dois sistemas: o alfabético, que remete aos sons da fala, e o ortográfico, que remete aos significados.

Parte 3:

Continuação do terceiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. O objetivo dessa parte é permitir uma primeira aproximação à psicogênese da língua escrita. Pretende-se ajudar o alfabetizador a compreender parte do longo e complexo processo através do qual alguém chega a se alfabetizar. Isso será feito por meio de entrevistas que tornam observável a lógica das ideias que as crianças constroem sobre a escrita, enquanto estão aprendendo a ler e escrever.

Parte 4:

Continuação do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), relaizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver entrevistas com crianças que começam a relacionar partes do escrito com partes do falado, ainda que as letras utilizadas por elas não tenham o valor sonoro convencional.

Parte 5:

Continuação do terceiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, você acompanha a entrevista realizada com Henrique. Sua atual hipótese de escrita é silábica, isto é, para cada sílaba falada, Henrique escreve uma letra. Mais especificamente, ele utiliza a vogal que é falada na sílaba. Ao final, você verá a entrevista com Jefferson que se encontra justamente em uma fase de transição, tentando abrir mão da hipótese silábica e começando a pensar alfabeticamente.

Parte 6:

Última parte do terceiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, você acompanhará a evolução de Dênis que em apenas quatro meses passa a escrever em um sistema alfabético.

Programa 4: Construção da Escrita: primeiros passos (5 partes)

Parte 1:

Este é o quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta primeira parte, você verá diversas entrevistas que vão lhe ajudar a compreender as ideias que as crianças constroem sobre a escrita antes de se tornarem capazes de estabelecer uma correspondência entre partes do falado e partes do escrtio. Isto é, antes da fonetização da escrita.

Parte 2:

Continuação do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, você vai encontrar entrevistas com crianças que já começam a ter duas exigências com relação à escrita: a de quantidade (máxima e mínima) de grafias e a de variedade de letras utilizadas em cada palavra.

Parte 3:

Continuação do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, Bruna e Beatriz, que ainda não fazem correspondência entre partes do falado e partes do escrito, mostram que a quantidade mínima e máxima de letras e a utilização de letras diferentes para palavras diferentes são os dois critérios que coordenam para produzir suas escritas.

Parte 4:

Continuação do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), relaizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver entrevistas com crianças que começam a relacionar partes do escrito com partes do falado, ainda que as letras utilizadas por elas não tenham o valor sonoro convencional.

Parte 5:

Última parte do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho você vai ver a entrevista com Guilherme que começa a relacionar partes do escrito com partes do falado, empregando para cada sílaba uma letra: a vogal da sílaba, respeitando seu valor sonoro convencional.

Programa 5: Escrever para aprender (4 partes)

Parte 1:

Início do quinto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte será mostrada uma situação didática de alfabetização em sala de aula, na qual os alunos da 1ª série precisam escrever a letra de uma música que conhecem de memória.

Parte 2:

Continuação do quinto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte serão mostradas outras três situações didáticas de alfabetização em sala de aula. Na primeira, os alunos da pré-escola precisam fazer uma lista de brincadeiras. Em seguida, uma turma de jovens e adultos elabora uma lista de itens que fazem parte da cesta básica. E, finalmente, uma turma de 4ª série produz um texto informativo sobre bichos que vivem em frutas.

Parte 3:

Continuação do quinto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, os alunos estão escrevendo uma lista de contos de assombração. Você vai poder observar o momento em que Diogo descobre que não é silabicamente que se escreve. Em seguida, a atividade de escrita é tematizada em uma reunião com as professoras do grupo de referência, mediada pela professora Telma Weisz.

Parte 4:

Conclusão do quinto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, a reunião de tematização da prática sobre as escritas de Diogo (iniciadas na parte 3) é finalizada.

Programa 6: O que está escrito e o que se pode ler (4 partes)

Parte 1:

Sexto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver explicações que as crianças que ainda não estão alfabetizadas formulam a respeito de textos acompanhados de imagens.

Parte 2:

Continuação do sexto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver entrevistas com crianças que já pensam que o que está escrito perto de uma figura deve ser o nome do nela está representado. Emilia Ferreiro chama essa ideia de "Hipótese do nome".

Parte 3:

Continuação do sexto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver como evoluem as ideias das crianças sobre o que deve estar escrito em um texto que foi lido em voz alta diante delas. Você vai perceber que as ideias de que todas as palavras lidas estão escritas, e de que a ordem da escrita é a mesma ordem de emissão falada não são evidentes para as crianças que ainda não estão alfabetizadas.

Parte 4:

Continuação do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver entrevistas com crianças que começam a relacionar partes do escrito com partes do falado, ainda que as letras utilizadas por elas não tenham o valor sonoro convencional.

Programa 7: como ler sem saber ler (4 partes)

Parte 1:

Sétimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho você vai ver uma reunião de planejamento, conduzida por Telma Weisz, na qual as professoras do grupo de referência do programa estão discutindo sobre como elaborar situações didáticas de leitura para alunos que ainda não sabem ler convencionalmente.

Parte 2:

Continuação do sétimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho você vai ver duas atividades nas quais crianças que ainda não sabem ler tentam ler colocando em prática as mesmas estratégias utilizadas por um leitor competente: decodificação, antecipação, inferência, seleção e verificação.

Parte 3:

Continuação do sétimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho você vai ver mais duas atividades de leitura com crianças que ainda não sabem ler. Na primeira, os alunos precisam identificar as respostas de adivinhas e na outra, eles têm o desafio de separar dezenas de palavras em listas de comidas, bebidas e brincadeiras.

Parte 4:

Última parte do sétimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho você vai ver mais duas atividades de leitura com crianças que ainda não sabem ler. Na primeira, os alunos precisam ler os nomes para organizar uma agenda telefônica da turma, considerando a ordem alfabética. Na outra atividade, os alunos acompanham a leitura de uma história em quadrinhos feita pela professora.

Programa 8: Ler para aprender  (5 partes)

Parte 1:

Oitavo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você vai ver atividades de leitura sendo realizadas por alunos que ainda não sabem ler convencionalmente.

Parte 2:

Continuação do oitavo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você vai ver atividades de leitura sendo realizadas por alunos que ainda não sabem ler convencionalmente. Na primeira turma, os alunos precisam identificar, em uma lista, quais frutas serão usadas na receita de uma sobremesa. Na outra, a professora solicita que as crianças encontrem em um poema determinadas palavras.

Parte 3:

Parte 4:

Continuação do oitavo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você vai ver atividades de leitura sendo realizadas por alunos que ainda não sabem ler convencionalmente. Em uma turma, os alunos precisam identificar na letra de uma música as palavras solicitadas pela professora. Uma outra atividade mostrada é a a de completar uma cruzadinha utilizando as palavras que estão em uma lista.

Parte 5:

Última parte do oitavo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, professores compartilham suas experiências com o trabalho de leitura e escrita na alfabetização.

Programa 9: Alfabetização e contextos letrados (5 partes)

Parte 1:

Nono vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver práticas de letramento dentro e fora da escola e depoimentos de famílias de diversas classes sociais sobre a relação dos filhos com a leitura.

Parte 2:

Continuação do nono vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver os professores do grupo de referência discutindo sobre o conceito de letramento, em uma reunião mediada pela professora Telma Weisz.

Parte 3:

Continuação do nono vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver diferentes atividades de leitura como reconto de histórias, leitura de textos instrucionais, informativos e de crônicas. Ao final, o grupo de referência discute sobre as características de um ambiente alfabetizador.

Parte 4:

Continuação do nono vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver outras atividades em que a leitura e escrita têm sentido de práticas sociais. Duas turmas trocam cartas elaboradas coletivamente e escritas pela professora, enquanto um outro grupo realiza a leitura do jornal na sala de aula.

Parte 5:

Última parte do nono vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, a professora Telma Weisz diferencia o processo de alfabetização do processo de letramento.

Programa 10: o que acontece quando lemos (2 partes)

Parte 1:

Décimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você verá o que acontece quando lemos.

Parte 2:

Continuação do décimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você verá o que acontece quando lemos.

Programa 11: planejar é preciso (2 partes)

Parte 1:

Último vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você verá uma sugestão de como deve ser o planejamento das atividades de alfabetização.

Parte 2:

Continuação do último vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você verá uma sugestão de como deve ser o planejamento das atividades de Língua Portuguesa.