2013

Vem chegando o Natal...

 SUGESTÕES DE FILMES COM TEMAS DE NATAL

Que tal começar um projeto sobre este tema exibindo um vídeo?

"As Doze Badaladas"- Turma da Mônica
(animação: 25  minutos)
O coelho da Mônica some e ela vai tirar satisfações com Cebolinha. O menino, que está ajudando a mãe com a decoração de Natal de sua casa, cheio de alegria pela data especial, é surpreendido com a chegada da baixinha muito zangada. Cebolinha fica triste com a acusação, já que nessa época do ano todos devem ser bons uns com os outros, mas logo descobre o verdadeiro culpado: Cascão, que aparece todo sujo após fugir de Mônica. A campainha da casa de Cebolinha toca pela terceira vez e agora é Magali, chorando, pois sofreu uma grande injustiça: sua mãe não a deixou comer a ceia de Natal antes da hora.Quando a bagunça começa, Cebolinha cobra de todos o espírito natalino, mas Mônica, Cascão e Magali voltam a brigar e a confusão só é interrompida pelos sinos de Natal.



Clipe Feliz Natal paraTodos - Turma da Mônica
(animação: 2 min.)



Clipe Um ano de Festa - Turma da Mônica
(animação: 2 min.)




“Um Natal Glacial” - Turma da Mônica (DVD Guarda-chuva voador)

(animação: 7 min.)

Quando a Mônica pede como presente de natal um urso enorme, Cebolinha fica preocupado com o estrago que pode fazer o bichinho ser for usado no lugar do Sansão e resolve agir. Mas há mais gente com planos para o Natal imagine a confusão!!!

Linda Noite de Natal – Turma da Mônica (animação: 20 min.)

O especial de Natal começa na casa da Mônica, ela canta e enfeita sua árvore de Natal enquanto Magali “assalta” a geladeira. Mônica adora os enfeites e Magali acha um boneco do Horácio e Mônica lembra de um filme de Natal do Horácio e coloca ele para as duas assistirem. A turma reúne brinquedos para doar e Mônica pede para Papai Noel distribuí-los.
parte 1

parte 2


parte3


Expresso Polar (filme: 100 min.)

É véspera de Natal e um garoto (Tom Hanks) está acordado. Sem acreditar mais em Papai Noel, ele espera por algo que faça com que sua crença na figura natalina retorne. De repente ele ouve um grande barulho, indo para fora de sua casa. O garoto então vê à sua frente um gigantesco trem negro com destino ao Pólo Norte, cujo condutor (Tom Hanks) o convida para embarcar. Após certa relutância, ele decide seguir viagem.

6- BLIZZARD, um conto de Natal (87 min.)

Esta comédia delicada e divertida chega na hora certa, afinal, o tema central do filme é o Natal. Aos 10 anos de idade, Jesse fica extremamente triste quando o seu melhor amigo é obrigado a se mudar. Tentando ajudar a garota a superar a perda, na véspera do Natal sua tia Mille (Brenda Blethyn, de Túmulo com Vista) decide contar uma bela história natalina, que certamente alegrará a pequenina. Ela narra a tocante amizade entre Blizzard uma rena mágica que vive na Cidade de Papai Noel e uma menininha pobre que sonha em se tornar uma grande patinadora no gelo quando crescer. Essa historinha transformará a vida da pequena Jesse para sempre.

5 – O Melhor amigo do Papai Noel ( 96 min.)

Na tradição dos contos clássicos de Natal da Disney chega um filme comovente sobre o poder da doação e o verdadeiro significado do Natal. Descubra como a lendária amizade entre Papai Noel e Cão Noel começou no inspirador filme O Melhor Amigo do Papai Noel. Quando Papai Noel e seu novo melhor amigo descobrem que os meninos e meninas de todo o mundo perderam o espírito natalino, eles fazem uma viagem para a cidade de Nova Iorque. Mas quando Papai Noel perde sua memória, é Cão Noel, uma esperançosa órfã chamada Quinn, sua nova amiga Will e um maravilhoso grupo de cães mágicos falantes para salvar Noel e mostrar ao mundo o que é o verdadeiro Natal. Neste Final de Ano, a Disney convida você a conhecer o melhor amigo do Papai Noel em um novo clássico de Natal, recheado de diversão, aventura e uma mensagem eterna que irá encantar toda a família.

8 - O Nascimento de Jesus – Literatura de Cordel (6 min.)

Animação curta, contando o nascimento de Jesus, com traço e estética de literatura de cordel, com narração de Euriano Sales.

COCORICÓ -ESPECIAL DE NATAL
(Filme: 45 minutos)
Júlio e João resolvem ajudar a Avó com os preparativos de Natal e ficam responsáveis por montar a árvore. Muita diversão em 3 divertidas histórias de Natal.



O NASCIMENTO DE JESUS
Exibimos em muitas turmas este desenho no ano passado. Se você ainda não usou, vale à pena!

"Nasce o Rei" : O anjo Gabriel vai até Maria e avisa que ela dará a luz ao filho do Senhor. A caminho de Belém, local escolhido para o nascimento da criança, Maria começa a sentir dores e José sai a procura de um abrigo onde Jesus possa nascer. Mas, todas as hospedarias estão sem vagas. Eis que um bom homem cede o estábulo de sua pensão para que o casal se acomode. Após o nascimento, Jesus recebe sua primeira visita, a de três reis que vieram de longe e lhe trazem presentes, os Reis Magos.
Duração: 25 min.
Disponível na pen drive da escola.




O NATAL MÁGICO DE FRANKLIN
(Animação: 53 min.)
Nessa linda história, a tartaruga Franklin e sua pequena irmã, Harriet, vão visitar seus avós na Fazenda Distante. Já antes de viajar, Franklin começa a se irritar com Harriet por fazê-lo deixar em casa seu brinquedo favorito, o Sam. Ao chegarem no campo, Franklin fica ainda mais nervoso por ter que dividir o quarto com sua irmã. Mas, apesar de tanta rivalidade, a magia natalina poderá mudar um pouco as coisas entre esses dois irmãos....



BARBIE, UM NATAL PERFEITO
(Animação: 1h 13m)
Barbie e suas irmãs, Skipper, Stacie e Chelsea (Kelly) estavam prestes a ir para Nova York com suas boas e fabulosas ideias para época de Natal. Quando eles estão prestes a ir, uma enorme tempestade de neve os impede. Então ficam numa pousada e tentam arrumar outro voo, que também é cancelado, organizam um show, mas dá tudo errado.
para assistir clique AQUI

OS FANTASMAS DE SCROOGE (Atenção: Estamos sem este filme provisoriamente)

O Natal se aproxima e, como sempre, Ebenezer Scrooge (Jim Carrey) mantém seu desprezo pela data. Milionário e muito mesquinho, ele só pensa em dinheiro e não dá espaço para a emoção em seu coração, maltratando Bob Cratchit (Gary Oldman), seu fiel assistente, e ignorando seu sobrinho Fred (Colin Firth). Com a morte de seu sócio, Ebenezer recebe a visita de três fantasmas do Natal: do passado, do presente e do futuro. Cada um deles, levará o velho ranzinza para uma viagem que o ajudará a refletir melhor sobre sua vida passada e a escolha que fará para o futuro. 




OPERAÇÃO PRESENTE

Busca responder a pergunta: "Como é que Papai Noel consegue entregar todos os presentes em uma única noite?" Em um lugar escondido no Polo Norte, encontra-se a resposta. Em meio a chamada "operação presente", Arthur tem um missão muito especial que precisa ser concluída antes do amanhecer da manhã de Natal.




O NATAL MÁGICO DO MICKEY  (60 MIN)

Quando uma forte tempestade de neve deixa Mickey e o seus convidados isolados, Pooh, Bela, Ariel, Branca de Neve e muitos outros amigos decidem ajudar o Pato Donald a recuperar o seu espírito natalino. A diversão começa quando Minnie convida todos para uma sessão dos melhores filmes de Natal.

Rapidamente todos são absorvidos por mágicas recordações, incluindo o rabugento Donald que acaba tornando-se a estrela da noite. À medida que o contagiante entusiasmo toma conta de todos, acabam percebendo que “O Melhor Natal” é aquele que partilhamos com todos os nossos amigos!

Assiste ao trecho...



ERA DO GELO ESPECIAL DE NATAL (25 MIN)
ASSISTA AQUI

Sinopses PROFA

Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa)

Vídeos que integram o Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo Ministério da Educação (MEC), em 2001.

Módulo 1 – PROCESSOS DE APRENDIZAGEM

Programa 1 : MUDANÇAS EM CURSO (4 PARTES)

PARTE 1

Primeiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, você encontra a apresentação institucional do programa e a explicação das mudanças conceituais e práticas nos processos de ensino e aprendizagem da alfabetização, introduzidas pelas pesquisas realizadas por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, ao final da década de 1970.

PARTE 2

Continuação do primeiro vídeo do Módulo I do Pograma de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, são apresentadas as 14 professoras que integram o grupo de referência. São profissionais que atuam na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e suas práticas serão acompanhadas ao longo do programa de formação.

PARTE 3

Continuação do primeiro vídeo do módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta terceira parte, são apresentados alguns trechos dos programas que vão compor a formação, mostrando que as crianças possuem ideias sobre a leitura e a escrita, mesmo antes de saber ler e escrever convencionalmente. Em seguida, adultos contam como aprenderam a ler antes de começar a frequentar a escola.

PARTE 4

Continuação do primeiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta última parte a leitura e a escrita são abordadas como práticas sociais que devem ser trabalhadas com o sentido que possuem na realidade.

Programa 2 – Em outras palavras (3 partes)

Parte 1

 Segundo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta primeira parte, você encontrará uma breve história das ideias sobre alfabetização, dividida em três fases: a 1ª metade do século 20, a década de 60 e a partir de meados da década de 70.

Parte 2:

Continuação do segundo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver como crianças que ainda não sabem escrever são capazes de ditar e revisar uma carta em linguagem escrita. Essa situação ilustra uma das premissas das pesquisas realizadas em meados da década de 1970 que buscavam descobrir como as crianças aprendem a ler e a escrever e, principalmente, o que pensam sobre a escrita os que ainda não se alfabetizaram. Ao final, professores contam como foi o processo de alfabetização por que passaram quando eram alunos.

Parte 3:

Segundo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), relaizado pelo MEC em 2001. Nesta terceira e última parte, professoras continuam contando suas primeiras experiências - algumas boas e outras traumatizantes - com a leitura e com a escrita.

Programa 3 : A Construção da escrita (6 partes)

Parte 1:

Terceiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta primeira parte, você conhecerá os diversos sistemas de escrita criados pela humanidade ao longo da História e vai perceber que o sistema alfabético que usamos é apenas um dos sistemas possíveis.

Parte 2:

Continuação do terceiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta segunda parte, você encontrará a sequência da história da escrita, que começou a ser contada na parte 1, passando pelos pictogramas egípcios, sumérios e cretenses, pelos ideogramas chineses e japoneses, até chegar a elaboração do primeiro alfabeto pelos gregos, por volta do ano 800 a.C. Ao final dessas explicações históricas, o apresentador enfatiza que os professores precisam compreender que na Língua Portuguesa que ensinamos coexistem dois sistemas: o alfabético, que remete aos sons da fala, e o ortográfico, que remete aos significados.

Parte 3:

Continuação do terceiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. O objetivo dessa parte é permitir uma primeira aproximação à psicogênese da língua escrita. Pretende-se ajudar o alfabetizador a compreender parte do longo e complexo processo através do qual alguém chega a se alfabetizar. Isso será feito por meio de entrevistas que tornam observável a lógica das ideias que as crianças constroem sobre a escrita, enquanto estão aprendendo a ler e escrever.

Parte 4:

Continuação do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), relaizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver entrevistas com crianças que começam a relacionar partes do escrito com partes do falado, ainda que as letras utilizadas por elas não tenham o valor sonoro convencional.

Parte 5:

Continuação do terceiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, você acompanha a entrevista realizada com Henrique. Sua atual hipótese de escrita é silábica, isto é, para cada sílaba falada, Henrique escreve uma letra. Mais especificamente, ele utiliza a vogal que é falada na sílaba. Ao final, você verá a entrevista com Jefferson que se encontra justamente em uma fase de transição, tentando abrir mão da hipótese silábica e começando a pensar alfabeticamente.

Parte 6:

Última parte do terceiro vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, você acompanhará a evolução de Dênis que em apenas quatro meses passa a escrever em um sistema alfabético.

Programa 4: Construção da Escrita: primeiros passos (5 partes)

Parte 1:

Este é o quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta primeira parte, você verá diversas entrevistas que vão lhe ajudar a compreender as ideias que as crianças constroem sobre a escrita antes de se tornarem capazes de estabelecer uma correspondência entre partes do falado e partes do escrtio. Isto é, antes da fonetização da escrita.

Parte 2:

Continuação do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, você vai encontrar entrevistas com crianças que já começam a ter duas exigências com relação à escrita: a de quantidade (máxima e mínima) de grafias e a de variedade de letras utilizadas em cada palavra.

Parte 3:

Continuação do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, Bruna e Beatriz, que ainda não fazem correspondência entre partes do falado e partes do escrito, mostram que a quantidade mínima e máxima de letras e a utilização de letras diferentes para palavras diferentes são os dois critérios que coordenam para produzir suas escritas.

Parte 4:

Continuação do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), relaizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver entrevistas com crianças que começam a relacionar partes do escrito com partes do falado, ainda que as letras utilizadas por elas não tenham o valor sonoro convencional.

Parte 5:

Última parte do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho você vai ver a entrevista com Guilherme que começa a relacionar partes do escrito com partes do falado, empregando para cada sílaba uma letra: a vogal da sílaba, respeitando seu valor sonoro convencional.

Programa 5: Escrever para aprender (4 partes)

Parte 1:

Início do quinto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte será mostrada uma situação didática de alfabetização em sala de aula, na qual os alunos da 1ª série precisam escrever a letra de uma música que conhecem de memória.

Parte 2:

Continuação do quinto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte serão mostradas outras três situações didáticas de alfabetização em sala de aula. Na primeira, os alunos da pré-escola precisam fazer uma lista de brincadeiras. Em seguida, uma turma de jovens e adultos elabora uma lista de itens que fazem parte da cesta básica. E, finalmente, uma turma de 4ª série produz um texto informativo sobre bichos que vivem em frutas.

Parte 3:

Continuação do quinto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, os alunos estão escrevendo uma lista de contos de assombração. Você vai poder observar o momento em que Diogo descobre que não é silabicamente que se escreve. Em seguida, a atividade de escrita é tematizada em uma reunião com as professoras do grupo de referência, mediada pela professora Telma Weisz.

Parte 4:

Conclusão do quinto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, a reunião de tematização da prática sobre as escritas de Diogo (iniciadas na parte 3) é finalizada.

Programa 6: O que está escrito e o que se pode ler (4 partes)

Parte 1:

Sexto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver explicações que as crianças que ainda não estão alfabetizadas formulam a respeito de textos acompanhados de imagens.

Parte 2:

Continuação do sexto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver entrevistas com crianças que já pensam que o que está escrito perto de uma figura deve ser o nome do nela está representado. Emilia Ferreiro chama essa ideia de "Hipótese do nome".

Parte 3:

Continuação do sexto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver como evoluem as ideias das crianças sobre o que deve estar escrito em um texto que foi lido em voz alta diante delas. Você vai perceber que as ideias de que todas as palavras lidas estão escritas, e de que a ordem da escrita é a mesma ordem de emissão falada não são evidentes para as crianças que ainda não estão alfabetizadas.

Parte 4:

Continuação do quarto vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver entrevistas com crianças que começam a relacionar partes do escrito com partes do falado, ainda que as letras utilizadas por elas não tenham o valor sonoro convencional.

Programa 7: como ler sem saber ler (4 partes)

Parte 1:

Sétimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho você vai ver uma reunião de planejamento, conduzida por Telma Weisz, na qual as professoras do grupo de referência do programa estão discutindo sobre como elaborar situações didáticas de leitura para alunos que ainda não sabem ler convencionalmente.

Parte 2:

Continuação do sétimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho você vai ver duas atividades nas quais crianças que ainda não sabem ler tentam ler colocando em prática as mesmas estratégias utilizadas por um leitor competente: decodificação, antecipação, inferência, seleção e verificação.

Parte 3:

Continuação do sétimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho você vai ver mais duas atividades de leitura com crianças que ainda não sabem ler. Na primeira, os alunos precisam identificar as respostas de adivinhas e na outra, eles têm o desafio de separar dezenas de palavras em listas de comidas, bebidas e brincadeiras.

Parte 4:

Última parte do sétimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho você vai ver mais duas atividades de leitura com crianças que ainda não sabem ler. Na primeira, os alunos precisam ler os nomes para organizar uma agenda telefônica da turma, considerando a ordem alfabética. Na outra atividade, os alunos acompanham a leitura de uma história em quadrinhos feita pela professora.

Programa 8: Ler para aprender  (5 partes)

Parte 1:

Oitavo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você vai ver atividades de leitura sendo realizadas por alunos que ainda não sabem ler convencionalmente.

Parte 2:

Continuação do oitavo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você vai ver atividades de leitura sendo realizadas por alunos que ainda não sabem ler convencionalmente. Na primeira turma, os alunos precisam identificar, em uma lista, quais frutas serão usadas na receita de uma sobremesa. Na outra, a professora solicita que as crianças encontrem em um poema determinadas palavras.

Parte 3:

Parte 4:

Continuação do oitavo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você vai ver atividades de leitura sendo realizadas por alunos que ainda não sabem ler convencionalmente. Em uma turma, os alunos precisam identificar na letra de uma música as palavras solicitadas pela professora. Uma outra atividade mostrada é a a de completar uma cruzadinha utilizando as palavras que estão em uma lista.

Parte 5:

Última parte do oitavo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, professores compartilham suas experiências com o trabalho de leitura e escrita na alfabetização.

Programa 9: Alfabetização e contextos letrados (5 partes)

Parte 1:

Nono vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver práticas de letramento dentro e fora da escola e depoimentos de famílias de diversas classes sociais sobre a relação dos filhos com a leitura.

Parte 2:

Continuação do nono vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver os professores do grupo de referência discutindo sobre o conceito de letramento, em uma reunião mediada pela professora Telma Weisz.

Parte 3:

Continuação do nono vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver diferentes atividades de leitura como reconto de histórias, leitura de textos instrucionais, informativos e de crônicas. Ao final, o grupo de referência discute sobre as características de um ambiente alfabetizador.

Parte 4:

Continuação do nono vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte você vai ver outras atividades em que a leitura e escrita têm sentido de práticas sociais. Duas turmas trocam cartas elaboradas coletivamente e escritas pela professora, enquanto um outro grupo realiza a leitura do jornal na sala de aula.

Parte 5:

Última parte do nono vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Neste trecho, a professora Telma Weisz diferencia o processo de alfabetização do processo de letramento.

Programa 10: o que acontece quando lemos (2 partes)

Parte 1:

Décimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você verá o que acontece quando lemos.

Parte 2:

Continuação do décimo vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você verá o que acontece quando lemos.

Programa 11: planejar é preciso (2 partes)

Parte 1:

Último vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você verá uma sugestão de como deve ser o planejamento das atividades de alfabetização.

Parte 2:

Continuação do último vídeo do Módulo I do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), realizado pelo MEC em 2001. Nesta parte, você verá uma sugestão de como deve ser o planejamento das atividades de Língua Portuguesa.

ATLAS ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS

VOCÊ JÁ CONHECE O ATLAS ESCOLAR DE NOSSO MUNICÍPIO LANÇADO NESTE ANO DE 2012 PELA SME?
SE AINDA NÃO, ENTÃO CLIQUE EM

 http://imagemeacaonasaladeaula.blogspot.com.br/p/atlas-duque-de-caxias.html

E CURTA ESTA VIAGEM PELO CONHECIMENTO!

FOLCLORE

Sugestões:

1 - DVD 6 - vol 5 - TV Escola -  "Pequenas Histórias"
Filme - 80 min.

Sinopse: Na varanda de uma fazenda uma senhora (Marieta Severo) conta histórias ao mesmo tempo em que corta e costura retalhos de pano, de forma a gerar uma toalha. São ótimos contos que revelam nossa cultura e nosso folclore!
Assista um pouquinho...


2 - Série Juro que vi - Multirio 
Episódios de 13 min.
matinta perera:

Sinopse: No interior do Brasil, reza a lenda que quando Matinta Perera passa por um vilarejo, e não encontra oferendas, uma tragédia pode acontecer. Uma menina e seu gato acabam, por acaso, descobrindo os mistérios da bruxa Matinta Perera que se transforma em pássaro e que abre conhecimentos sobre um mundo novo e maravilhoso, o que permite a menina suplantar seus medos.

Diretor Humberto Avelar

2006  13 min  Brasil


CURUPIRA:
SINOPSE: QUANDO SÓ A LUA CHEIA ILUMINA A MATA ESCURA, QUEM MANDA NO MATO É O CURUPIRA. CONFIRA ANIMAÇÃO COM PADRÕES DA DISNEY E COM NARRAÇÃO DE MATHEUS NACHTERGAELE.

DIRETOR HUMBERTO AVELAR

2006  13 min  Brasil

O BOTO:

SINOPSE: CABOCLA NENHUMA DA AMAZÔNIA RESISTE AO CHARME DO BOTO COR-DE-ROSA. NARRADO POR REGINA CASÉ.

DIRETOR HUMBERTO AVELAR

2006  13 min  Brasil

O SACI:

SINOPSE: Dizem que quando o Saci aparece, o caos se instala e toda a ordem é desfeita. A não ser que você seja uma criança... Ou se transforme em uma.

DIRETOR HUMBERTO AVELAR

2006  13 min  Brasil



3 - O LOBISOMEM E O CORONEL
1O min.
Sinopse: A produção deste curta foi viabilizada com Patrocínio Petrobras.Um violeiro cego dedilha um repente e conta uma história passada na fazenda de um rico coronel da região.
Diretor Elvis K. Figueiredo, Ítalo Cajueiro
2002 10 min Brasil
Prêmios
Melhor Filme Animação no Jornada Internacional de Cinema da Bahia 2002
Melhor Música no Jornada Internacional de Cinema da Bahia 2002
Melhor Filme - Júri Popular no Anima Mundi 2002
Melhor Filme Brasileiro no Anima Mundi 2002
Melhor Filme Animação no Cine Ceará 2002
Melhor Roteiro no Cine Ceará 2002
Melhor Filme Animação no Festival Latino de Campo Grande 2002
Melhor Animação no Vitória Cine Vídeo 2002



4 - PERERÊ - clipe musical
Duração: 2 min 30 seg
Uma gracinha de música para Educação Infantil e Primeiro Ano!


5 - A LENDA DO GUARANÁ - fantoches
Duração: 3 min.


FORMAÇÃO CONTINUADA:

DVD 43 - VOL. 1
CULTURA POPULAR E EDUCAÇÃO PARTE 1 - Programa Salto para o Futuro
- O que é o que é: folclore e cultura popular / No melhor da festa / Quem conta um conto...

O QUE SÃO OS MASCOTES DOS JOGOS OLÍMPICOS DE LONDRES?

Descubra assistindo as animações!

Este está em português, ajudando a entender os outros vídeos, que são originalmente em inglês, contudo, são animações praticamente sem diálogos, podendo ser usadas com tranquilidade sem tradução.

EM PORTUGUÊS

ORIGINAIS:

AGOSTO - Jogos Olímpicos e Dia dos Pais

I - OLIMPÍADAS DO POCOYO - 7 min.

Pocoyo, Elly e Pato celebram sua própria versão das olimpíadas - com uma série de provas muito divertidas e originais.



II - OS CAMPEÕES DE OLÍMPIA - CANAL TV ESCOLA

Série que reencena, com atletas dos dias de hoje e oriundos de vários países, os Jogos Olímpicos originais fazendo com que os competidores revivam nos mínimos detalhes o treinamento, dia-a-dia e as regras dos modalidades esportivas da época para competirem entre si.
Descubra o mundo dos primeiros jogos olímpicos, há 2400 anos atrás, com essa primorosa série. Sequências dramatizadas em Olympia por atores e atletas que representam esportistas em ação e simulações digitais retratam o treinemento dos atletas e como as modalidades eram praticadas na Grécia Antiga.

Episódios:

1 - Os Jogos Antigos / Antigos Irmãos Gregos - 26 min.



 2 - A vida de um atleta - 26 min.



III- OS JOGOS OLÍMPICOS ANTIGOS - HOW STUFF WORKS - 3 min.


IV - CURIOSIDADES OLÍMPICAS - Travinha Esportes

Episódio 1: Os jogos da Antiguidade - 3 min


Episódio 2: Barão de Coubertin - 3 min


Episódio 3: A Bandeira Olímpica - 2 min.


Episódio 4:  A Chama Olímpica - 2 min.


Episódio 5: O Desfile de Abertura e o Juramento - 2 min.


Episódio 6: As medalhas e o pódio - 2 min.


Episódio 7: Jogos Olímpicos de Atenas de 1896 - 3 min.


Episódio 8: Jogos Olímpicos de Paris de 1900 - 3 min.


V - MODALIDADES ESPORTIVAS DOS JOGOS OLÍMPICOS EM IMAGENS - 1 min.


VI - PATETA, O CAMPEÃO OLÍMPICO - 7 min.


VII - A HISTÓRIA DOS JOGOS OLÍMPICOS - 55 min.  - Documentário FOLHA DE SÃO PAULO


VIII - GRÉCIA - PAÍS DAS OLIMPÍADAS - REPORTAGEM TV GLOBO
Reportagem exibida pela Rede Globo durante as preparações para a Olimpíada em Atenas - Grécia (2004). Vale pelo excelente material sobre Mitologia Grega. Ótima referência para quem se interessa pelo tema ou necessita de informações para complementar suas aulas.
PARTE 1 - 10 min.

PARTE 2 - 10 min.


IX - DISNEY PEDIA - Mitologia Grega - 8 min.

DIA DOS PAIS

Que tal rever com sua turma PROCURANDO NEMO?

Episódio 22 da Série Um Menino Muito Maluquinho - DVD 12 - volume 3 - Acervo TV Escola

"Vovô, papai e eu" Tema: dia dos paisAos 5 anos, o Maluquinho fez um pato de argila para o pai no dia dos pais, mas este não apareceu, para decepção do menino, que foi consolado pelo carinho do avô. Após ter sofrido a decepção aos 5 anos, o Menino Maluquinho não liga para o Dia dos Pais aos 10 anos. Desta vez, quem sofre com sua ausência é o pai.